Trace of the Tide

Share
Trace of the Tide
Trace of the Tide

След прилива

Ученик:
— Куда исчезает голос в тишине?

Учитель:
— Слушай: тишина говорит тобой.

Ученик:
— Волна стирает наши шаги. Значит, чувств нет?

Волна дошла до их ног и ушла обратно.

Учитель:
— Посмотри. Она унесла всё, чтобы не вернуться.

Ночью ученик вспоминал голос давно ушедших лет.
Он становился всё тише, растворяясь в моменте.

Учитель:
— Когда исчезает мысль, страдание перестаёт прятаться за форму.


Trace of the Tide

Student:
“Where does a voice vanish in silence?”

Teacher:
“Listen—silence flows through you.”

Student:
“The wave erases our steps. Does that mean… there are no feelings?”

The wave slid around their feet and drew away.

Teacher:
“See. It has taken everything; there is nowhere left to return.”

At night the student recalled a voice from long gone years.
It softened, fading into the moment, dissolving into the air.

Teacher:
“When thought fades, suffering no longer hides behind form.”


潮の跡

弟子:
「声は静けさのどこに消えるのですか。」

師:
「聞きなさい――静けさが君をとおって語っている。」

弟子:
「波が私たちの足跡を消してゆきます。ということは――感情もないのですか。」

波は二人の足もとまで来て、静かに引いていった。

師:
「見なさい。すべてをさらっていった。もう戻る場所はどこにもない。」

夜、弟子は遠い昔の声を思い出していた。
その声はしだいにかすれ、いまこの瞬間に溶けていった。

師:
「思いが消えるとき、苦しみはもはや形のかげに隠れていない。」


潮痕

弟子:
「声音在寂静中消失于何处?」

师:
「听——寂静正通过你说话。」

弟子:
「波浪抹去我们的足迹。这……是否意味着,没有感情?」

波浪滑到他们的脚边,又悄然退去。

师:
「看吧,一切都已带走,已无归处。」

夜里,弟子回忆起久远的声音。
它逐渐变得微弱,融入此刻,消散于空气中。

师:
「当念头消失时,痛苦不再隐藏于形之背后。」

Read more

Вне звучания / Beyond Sound / Oltre il suono / Au-delà du son

Вне звучания / Beyond Sound / Oltre il suono / Au-delà du son

Вне звучания Где искать созвучие в пустоте разлада? Рояль ломает тишину. Отсутствие разлада. Пустота созвучия. Скрипка пульсирует во тьме. Пустота разлада. Отсутствие созвучия. Сдвиг. Отсутствие разлада в отсутствии созвучия. Шорох. Пустота разлада в пустоте созвучия. Слом. Состояние не-ума в не-звучании. Beyond Sound Where to seek consonance in the

By Chogori
По ту сторону взгляда / Beyond the Reach of Sight

По ту сторону взгляда / Beyond the Reach of Sight

По ту сторону взгляда Уйдя назад сквозь времени пласты, Где свет теней во тьме уже не дремлет, Мерцает око древней пустоты — Там, где начало свой конец венчает. Тончайший шёлк и выдох на стекле Скрывают свет — зовущий, леденящий. Кто смотрит там, в полузабытой мгле? Кто прячет лик за тканью шелестящей? Шагнуть

By Chogori
О немышлении с Большим Прибором / On Not-Thinking with the Big Tool

О немышлении с Большим Прибором / On Not-Thinking with the Big Tool

О немышлении с Большим Прибором Нео-саксаульская школа возвышенно-помоечной метафизики Основатель: Аксакал Пустотел Одобрено: её превысоко-пустотностью, Шуньятой Сабаевной Май Пен Рай Базовый метод: не думать о том, чтобы не думать Рабочий инструментарий: Большой Прибор, мат, шуньята, чердак Место проведения занятий: тень саксаула, чердак Предельная цель: чтобы больше не

By Chogori
Река / 河流 / 川 / River

Река / 河流 / 川 / River

Река после «Встань у реки» БГ «Встань у реки, смотри, как течёт река…» — Аквариум, «Электрошок», 1982 Когда перестанешь искать берега, река пронесёт твоё имя течением. Замри у реки — она уже смотрит тобой. Взгляни на траву — она помнит ладонь без руки. Имя твоё — ни берег, ни сеть, ни река. Тихий лист

By Chogori