Монах: «Учитель, водопады сливаются в долине. Что остаётся?» Мастер: «Если ты не можешь не назвать, откуда берётся вода?» Monk: “Master, the waterfalls merge in the valley. What remains?” Master: “If you must name it, where does the water come from?” 僧： 「谷で滝はひとつに溶け合います。 何が残るのでしょうか。」 師： 「名を付けねばならぬなら、水はどこから来るのか。」
Монах спросил Мастера: — Как может то, что создано изо льда, оставаться тёплым? Мастер указал на застывший каскад сераков, где Та, кто движется в леднике, шла меж неподвижных башен. — Посмотри туда, — сказал он. Монах спросил: — Она кого‑то ждёт? Мастер ударил посохом по льду. — Лёд — тот, кто приходит. Та, кто движется
Юный монах семь дней поднимался в высокие Гималаи, чтобы встретить мастера под пирамидальной вершиной. — Учитель, — сказал он, — эти горы огромны и пусты. Как может мой маленький ум пробудиться здесь? Мастер указал на ледники. — Когда снег решил стать горой? Монах молчал. Ночью пришла буря. Молнии рассекали небо, грохотали лавины, содрогалась вся
Ученик обошёл гору, исчерченную каменными жилами, и спросил: — Где та, кого называют Льдом Му? Из толщи утёса вышла женщина. Её мраморное одеяние текло, как вода, забывшая растаять. Он спросил: — Ты движешься или движется гора? Она ответила: — Когда встретишь того, кто застыл, спроси, кто высек этот лёд. Когда встретишь резчика, спроси,
“Master, where is the truth?” “When did snow become a mountain?” Silence. “Who named ice and stone?” The water roared. The stones were still. “When water is forgotten — what flows?” The mountain trembled. The monk bowed. 師よ、真理はどこに。 雪は、いつ山になった。 氷と石に名を付けた者は誰か。 水は轟き、 石は黙る。 水が忘れられたとき、 何が流れる。 山、揺れる。 僧、礼拝す。 Мастер,
Монах задаёт вопрос, Поток отвечает. Кто подумал о льде и камне? Вопрос уходит, возвращается, шаг остаётся. 僧が問いを投げ、 流れが答える。 誰が最初に 氷と石を思ったのか。 問いは去り、 また戻り—— 歩みだけが残る。 A monk asks, the stream answers. Who first thought of ice and stone? The question goes, returns — the step remains. 僧問 流答 誰先思 冰與石 問去 答來 一步在此
Две линии в снегу идут в гору, тают в свете. Снег. Ветер. Кто шёл? Кто остался? Two lines climb the slope, vanish into light. Snow closes, wind passes. Who walked? Who remains? 二筋の跡、坂を登り、 光に消ゆ。 雪閉じ、風過ぐ。 誰歩き、 誰残る。 二痕登坡 入光而融 雪退風去 誰行誰留
structure
За ударами — безмолвная плоскость, точки с действительной и мнимой частью. Их тени падают на счётную прямую. Почему они сходятся на одной вертикали? Если одна точка собьётся — кто потеряет мелодию? Behind the beats lies a silent plane, points with real and imaginary parts. Their shadows fall on the counting line. Why
structure
Ученик спросил мастера: — Если доказательство замыкает круг, почему круг не замкнут? Мастер указал на туман над водой: — Покажи, где он должен сомкнуться. Ученик провёл пальцем по разрыву. Мастер спросил: — Разрыв в круге — или в уме? Ученик молчал. Мастер сказал: — Ищешь полноту — остаётся щель. Видишь щель — круг цел. The seeker asked
A monk asked, “Where does the path end?” The master said, “Step into water— leave nothing.” 僧、師に問ふ。 「道の果て、何処に在りや。」 師、曰く。 「水に入りて、 一跡も残すな。」 僧問師曰： 「道盡處何在？」 師曰： 「入水， 勿留一跡。」 Монах: «Где предел Пути?» Учитель: «Войди в воду — не оставь следа.»
Архитектура Уверенности Искатель стоял перед переплетёнными каменными кольцами, и теснота сжимала его грудь. — Учитель, эти кольца не в пустыне. — Где же они? Искатель коснулся виска. — Логика, тяжёлая, как камень, пригвождает мой дух к песку. Он указал на треугольник Пенроуза. — Мысль, что возвращается к себе, идёт — и никуда не приходит. Она
Мастер увидел женщину на рынке: «Видишь ясно — а ни рясы, ни учителя, ни линии. Ты крадёшь Дхарму». Она подняла глаза. «Ряса. Сколько мёртвых в неё вшито?» «Тридцать поколений Патриархов», — сказал он. «Дышат?» «По линии преемства!» Она наклонилась ближе. «Если пробуждению нужен штамп мертвеца — кто бодрствует: ты или труп?» Посох выпал.